在醫療現場，我們一直希望建立「以人文關懷為核心」的中心思想，這也是書中所談到的教育本質與訓練核心。所以，民國100年，醫學生畢業後在專科住院醫師訓練前，必須進行一年的一般科訓練(PGY; post-graduate year)，雖然目的是實現以人為本的醫療照顧，但在某種程度上，卻反應我們教育普卻缺乏對「人」的關懷，如此的窘境，及使歷經國中小、高中到七年的醫學院教育後，依然欠缺。
我發現，不是我們的醫學教育缺乏人文關懷，而是我們的教育缺乏對人的重視。從小到大，醫學系學生通常都是教育現場，叢林法則中的佼佼者。叢林法則，講的是優勝劣敗，歌頌的是成功範例，我們不在乎教育平等的「一個都不能少」精神，卻推崇成功案例的激勵人心，所以我們注重排名、成績，傾注資源塑造神話，卻忘記社會的基本價值：公平與正義。這是反對「菁英教育」嗎？其實並不全然如此。只是，我們現在所謂的「菁英」，卻沒有想到怎麼到達這個位置，享受了多少社會資源，以及回饋孕育我們的社會和本身應具有的義務與責任。
看看我們的教育過程，就知道為什麼會這樣。作者提到林語堂在民國七十年出版的書中就提到；「今日現行的教育制度，不知是由哪裡搬來，其罪惡罄竹難書。其目標、方法、制度，可以一言以蔽之：『教育為考試，考試為升學。』….」，甚至他也寫過：「現今的教育制度，是國家有計畫摧殘青年健康最美好的制度。」，當我們做學問如打戰，勝者為王，敗者為寇，破壞了求知貴在養趣的培養，忽略了主動學習的原動力培力和過程時，難怪「人」的價值與本質都沒有受到尊重。
PGY的產生是因為對於醫師養成過程的批判與醒思，為了訓練出更「適任」的醫師，符合社會與民眾的期待；這與教育現場期待有好的師資訓練，讓每個老師一樣好的道理是類似的。這本書花了不少篇幅在探討專業師資教育的養成，作者常看到媒體上報導、討論不少國內教師對孩子處罰不當語言與失控的情形，她提醒我們(p168)：
在變化急遽的新世紀裡，各行各業都需要不斷地與時俱進。不只在專業的知識與領域上，做好自己份內的工作，同時還不需面對最具挑戰性的一件基礎工程─在觀念上不斷跟進、開拓。
這段話，對醫療從業人員們也是再適合不過了。我也認同，只能從醫師養成和重新塑造醫師的源頭著手，才能跟芬蘭教育一樣，讓老師們覺得受到尊重、覺得職務有尊嚴、感受到工作環境能夠與時俱進，讓教師們相信，一心奉獻為國培育教育英才，百年樹人，是分自尊自重的好工作(p177)。近來，我從很多周遭的朋友身上，這種自尊自重的氣氛逐漸減少，取而代之的是醫界蕭條，感嘆從醫環境惡劣、職務尊嚴低落的氛圍。而我們大多人接受的教育過程，要求的是速效、成績，上得課都是「科目」，卻領受不到過程中對人權、生命和環境的尊重和啟發，這些基本能力，我們以前似乎都沒有學習到，只學到了許多「專業科目」的知識，因此期待PGY訓練培養醫師對「人」的關懷，雖然立意良善，但這似乎突顯我們基礎教育的價值不明，徒有亡羊補牢的傷感。
所以，當我們只學到專業技能，卻普遍缺乏關心人、生命和環境的基本能力時，很多的問題在我們面前流轉時，我們常回到問題的爭執根源，誰要先改變呢？面對現在的醫療困境，是醫師訓練過程有問題，還是民眾就醫常識缺乏，抑或健保系統功能不彰？對話機制不是付之闕如，不然就是溝通不良。當我看完這本書的時候，我終於感受到這些問題都是因為我們的「教育」，徹頭徹尾出了問題。
北歐社會的基本思維其中之一，讓我最欣賞與佩服的就是：他們相當珍視每個個體，基本人權的落實從來不是口號，而是紮紮實實的進行，引用書中討論芬蘭產假的內容(p224)：「這種珍視、看重，並不是特別為了某些階級、某類精英所設定的，而是基於對生命的重視與尊重…..」，如果我們可以透過教育，傳達這種熱切和價值，我們就不會整天聽到有人對外籍移工的鄙視和虐待；對新移民女性的偏見、誤解；拿性別(同志)議題開不好笑的玩笑，也更不需要跟已經25、26歲的醫學系畢業生，在PGY訓練中談對「人」的關懷和尊重呢？因為，對人的關懷，不就是基本價值！！
從教育談到工作，芬蘭對於生兒育女的假期，從產假、陪產假等等，從不吝嗇，他們希望父母可以參與嬰兒成長變化最大的頭一年，享受為人父母的快樂。所以作者在書中就談到(p233)：「…這展現了人民有力、對人性溫暖、對親子關係的重視、對基本理念的堅持與付諸實現，應該是其國家與社會長治久安，以及國家競爭力德以長期維持不墜的最佳根基。」這幾年工作以來，我真的感受到台灣鮮少重視「家庭」和「人」的價值，還停留在工業時期把人機械化，工作至上，壓縮家庭與親人時間，充分利用個人單位價值的舊思維，這何時能改變呢？靠教育吧…
這是陳之華在「沒有資優班、珍視每個孩子的芬蘭教育」、「每個孩子都是第一名：芬蘭教育給台灣父母的45堂必修課」後的第三本書，從宏觀的角度來看，要改變我們所處社會環境的缺憾與不足，我們每個人一定要廣泛的關心大小議題，教育與醫療其實都是處理「人」的問題，如果我們都對「人」、「生命」的事情有熱情、尊重與關愛，深思我們的想法和觀點，我們一定能夠更進步，也能有更有意義的未來。
Quintin's Bridges and Footprints 
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