Quintin's Bridges and Footprints

突然間開竅的Alice，在七個月的時候，會開始往前爬行和站起來後，就已經開始大大增加她的活動範圍，除了爬行的速度與遽日增外，也更喜歡扶著桌緣、沙發邊緣前進。雖然是個大改變，但是老婆跟我都得承認，這種「興奮之情」還真的不如以往，但Alice彷彿從冬眠中醒來，「非常」好奇的探索環境， 而且轉換坐姿和站姿之前，因為毫無猶豫和害怕，常常轉眼間，這個小寶貝常常前進到意想不到的區域，然後揮弄她的小手撿東撿西，當然她的好奇心不只如此，還常常把東西放入小嘴測試、品嚐一番。這時候，除了可以看到小嘴嚼動外，另外就是Emily也常常幫我們「監視」Alice，常常聽到Emily說：ㄟ….妹妹在吃XX，然後我們就是標準動作：抓住Alice的小手，然後從她的小嘴，把東西挖出來。

為了暫時紓緩無人看管時的危險，我們有時候喜歡把Alice放在嬰兒車中，然後再某些重要通道，設下路障，讓她的活動範圍受限於某一範圍。雖然如此，我們卻檔不住她的小手，即使下半身卡在螃蟹車中，她還是趁著大家不注意時，靠近桌旁，然後竭力所能的去撈東西，通常我們發現時，她已經在把玩茶桌上四溢的果汁，或是雙手油膩膩抓著餐盤中的肉或菜，在整個過程中，都靜悄悄的不發一聲，一切都是「看準後才下手」。這就是兩姊妹不太一樣的地方，Emily是個很歡樂的小朋友，玩起來的時候可是活潑熱鬧，很難不注意到她的存在，還記得幼幼班的老師，也說Emily在學校很熱情呢！Alice是我們家的老二，我們比較能夠掌握帶小寶貝的訣竅，特別是老婆對於Alice的哭鬧，能夠直覺的判斷是肚子餓、尿布濕了或是想睡覺，比較也節奏也不慌亂，我們常對她校，所以Alice是個笑容滿面的寶貝，但也是個手腳不安份的寶貝，靜悄悄的出擊，達到最後目標的破壞。

至於Emily呢？Emily在學校表現優秀，在學校得了第一名，是「吃飯大王」第一名，讓老婆和我都覺得苦笑不堪，老師還特定做了一個掛牌，上面寫著：吃飯大王，Emily還因此得意洋洋。學校生活，讓Emily覺得上學快樂的不得了，從小到大都上學的Emily好像也沒有像老一輩人說的：越上學越皮，只是覺得學校的教學目標，老婆和我都覺得很好，那就是：教導小朋友，用社會能接受的方式，來表達他們的需求和表現，簡單說來，就是學習如何有規矩，只是這些過程都會透過遊戲的方式來進行。Emily在這個月，也從幼幼班升級到小班，幼稚園還因此連著周休放了6天暑假，Emily還很可惜的問我們為什麼不用上學，其實老婆和我也巴不得她可以上學阿！不然早上七點多起床後，要陪她講話、玩耍，還要安排一些可消耗體力的動態活動，這不是一件輕鬆的事。父親節那天，去接Emily的時候，她開心且充滿神祕感的拿著一個小盒子說：「給你給你」，原來是Emily在學校還做的父親節卡片(畫有領帶的小卡片)，學校還送了一個小蛋糕，這算是Emily第一個正式的父親節禮物囉！在學校Emily要跟同學、老師互動，其實本身就是很好的學習過程，我們也可以得知從別人的眼中，看到Emily在家庭外與非家人的互動情況，也可以觀察同學的影響，對我們來說也是很好的學習經驗。

Emily和Alice可以說是正式上了軌道，我們第二波搬家，也在這段時間暫告一段落，也請了三峽爸爸媽媽、小舅子和嘉義媽媽、三舅舅與舅媽，雖然不是正式的喬遷之喜，不過也為新生活的開始，劃上了小頓點。雖然工作可以說是馬不停蹄，開始體驗天光未亮，凌晨五點工作的日子，不過大部分的時間，能夠準時接兩個寶貝下課，回家吃晚餐的日子，就已經是過去三年多來，不容易達成的美夢阿！