Quintin's Bridges and Footprints

最近三鹿牌的有問題奶粉，鬧的沸沸揚揚，在少子化的中國，讓許多父母親緊張的帶著小朋友到醫院做超音波，而鄰近中國的台灣，也成為這些毒奶粉的『外銷』受害區。不論台灣與中國在怎麼糾葛，台灣真的是很難從與中國的互動關係中脫身，不論是政治、經濟，都是如此。在2008的北京奧運中，中國向全世界展現了令人驚艷的能力，從各具特色的水立方、鳥巢、國家體育館，到中國風的開幕和閉幕表演，都讓人對於舊中國，新包裝的東方大龍，印象深刻。此時，有一本書叫做「看不見的北京—不同世界．不同夢想」出版，讓我們對於近年來象徵「繁榮」、「進步」的中國，有一層不同的認識。 作者阿潑和胡慕情，很用心的一開始做了不少有關奧運的功課，說實在話，要不是有這些關於奧運起源、奧運精神、聖火的由來與發展的介紹，我對奧運可是真的不了解。雖然奧運是運動盛會，但是從國旗進場、歷年奧運舉辦的紛爭來看，奧運要脫離政治本來就近乎不可能，但在看到「聖火傳遞源自納粹」的介紹後，對於奧運精神，會有全新的了解。對於中國政府，舉辦奧運的態度，書中提到：當北京當局以一種「國家文化」的強勢意象來表現時，也正表示他想以「國家」的角色來主導奧運盛會，而這樣的操作也獲得中國民眾的認同，他們認為這是一種國家的光榮，全力支持奧運也是愛國的表現，這段內容，為中國政府在北京奧運前後與期間的最為，做了最好的註解和解釋。

邊境漂流(Drifting along the Border)，是在泰緬邊境2000天的台灣青年賴樹盛(Sam Lai)的紀錄。Sam的部落格─邊境漂流 ，大概兩三年前，就在我的Bloglines的訂閱名單中，從那時候我開始知道，原來台北海外和平服務團，長期 在泰緬邊境，從事人道關懷的工作。 我很喜歡這本書，Sam在書中，沒有提及詳細的工作內容，倒是詳實、感性的紀錄自己出走、遇見、與當地人同行、反省、然 後繼續向前行的點點滴滴。許多的內容片段，都讓我想起以前在聖多美島上的許多矛盾、困惑和衝突，當Sam因為身為援助工作者而擁有進出營區的自由，覺得難 堪時，我也想起以前在Neves醫院裡看診，雖然常常缺電，在沒有電風扇的診間裡滿頭大汗，但太陽西下後，我又回到有水、有電的宿舍時，對於夜間只能點蠟 燭值班，必須提河水清潔煮菜的同事們，感到愧疚，真是心有戚戚焉。

親愛的老婆， 收到妳情人節的文章，老公很開心唷！ 而且老公也很貼心的準備了小花，希望妳也有小小的感到驚喜，很開心我們兩個都有為對方著想，讓我覺得我們真的是一對很恩愛的夫妻，隨著我們一起生活的日子越來越多，這些小小的甜蜜事件，都讓人覺得既窩心，又溫暖！ 今天去看安寧緩和的共照，是一個八十多歲，退休的台大數學系教授，他的三個女兒，在國外讀完書後，都在國外落地生根，只剩下牽手走了一輩子的太太。他說：活了八十多歲，其實也活夠了，放心不下的除了許多未修改的paper，最大的不捨還是留下了太太，擔心未來的日子她會孤單、寂寞。真的是讓人覺得很感傷、又感動的話，我想到的是我們兩個，雖然我們才一同攜手走在人生的道路上沒多久，但我們一定要更互相珍惜對方，因為這條路上我們一定是要牽著手一起走完，老公也答應妳一定會好好照顧自己，保持健康的生活和運動，因為老公也真的很捨不得，讓妳一個人獨自難過！

最近看到一則醫療新聞，美國心臟科醫學會 和小兒科醫學會 建議：8歲以上的高血脂肪小朋友和2歲以上且合併主要心血管疾病危險因子的小朋友使用血脂肪用藥 (statins)。美國小兒科醫學會建議2歲以上的小孩就應該開始作血脂肪的篩檢，而且若有高血脂肪的小孩，應該也要盡早使用降血脂肪藥。主要的理由是 有證據顯示，血管硬化從小孩時代就開始了，盡早發現危險因子，盡早介入治療，就可以阻止未來成年時的中風和心臟。建議：2歲至10歲的小朋友，都應該接受空腹的血脂肪檢查。只要有血脂肪異常、早熟性的心血管疾病(Premature cardiovascular disease)，高血壓、糖尿病、肥胖家族史的小朋友，都屬於高危險族群。治療目標是把大於190 mg/dl的低密度膽固醇降到160 mg/dl以下，或者是依照不同的危險因子狀況，甚至降到更低的標準。

我是被老師教壞的，書名不怎麼精簡，但是卻引人注目。作者是拒絕聯考的小子─吳祥輝，一個曾經令七零年代教育界頭痛的小孩，近年以「芬蘭驚艷」和「驚嘆愛爾蘭」兩書再創佳績，應該讓很多人印象深刻。托老婆的福，推薦上面這些好書，前陣子才閱讀完芬蘭驚艷，再加上最近這一本書，再度證明從高中時代就拒絕 聯考的吳祥輝，仍然關注台灣的教育，而也間接的觀察到：這三十多年來，台灣的升學主義一元思想，似乎沒有太大的改變，許多青少年就在僵化又扭曲的教育體系裡被犧牲。 書本的開頭，是一個十四歲叛逆少年的成長紀錄，沒啥特別的，不斷忤逆老師和觸犯校規的少年，最終在七年級再度被轉學，故 事就在作者陪他的小兒子打高爾夫球和轉學到宜蘭頭城的公辦民營小學「人文國中小」中開始。很純粹的陪著兒子走過重要階段的故事，吳祥輝為了送孩子上學，闊 別十二年後，又重新開始天天從汐止往返頭城，親自接送小兒子上下學，也陪著小兒子練高爾夫球，隨著兒子高爾夫球的技術逐漸進步，我們也看到一個少年從中對 自我期許、要求和開始掌握自己人生，還有作者陪著他的孩子走的這段心靈復健之路。作者說的好：爸爸像捕手，兒子像投手，再傑出的投手也會不時投出四壞球保 送。不論投手(兒女)投出是壞球、好球或是暴投，只要是投出的球，都要去接，都要去捕，投的好，捕手自然會給投手讚賞；投手狀況不好的時候，捕手還是要笑笑地上前拍拍肩膀，鼓勵投手繼續勇敢、穩健的投下去。「擔心暴投，不讓孩子練習主投，恐怕他一輩子都投不出犀利美妙的人生變化球」，我愛死投手和捕手的比喻了！