Quintin's Bridges and Footprints

這星期是專業訓練的第三個星期，語言課程也上了兩週。大致上來說，這裡的學習，是快樂的，是充實的，從禮拜一到星期五，天天都有新的東西要學習。我們的葡萄牙語老師，是來自巴西的Edwardo，開朗的個性和人類學、亞洲國際關係的背景，讓上課內容不只有趣的語言學習，課餘時間更是有許多的經驗和idea可以分享。當我發現，語言的學習，不是硬梆梆的在紙上刻字臨摹，而是從活潑的角色扮演開始，然後配合瞭解這個語言所屬文化的點點滴滴，我可以感覺到：語言是活的，是文化展現其生活方式(The
way you live)的一部份。當知道為什麼葡萄牙從十五、十六世紀的航海霸權到如今成為歐盟中的窮國；品嚐遠在西非外海島國的濃郁咖啡；還有來自島嶼上的MTV音樂帶後，對於自己現在學習的外國語，或是三個月後即將開始的島嶼生活，充滿著興奮之情。

在過去的經驗裡，很少跟老師長輩們有亦師亦友的感受，或許自己對於「老師」兩個字有天生的疏遠感，倒是這次的葡萄牙語學習過程，完全沒有這種感覺。或許是每日上課前充滿教室的咖啡香，活潑生動的上課內容，不時間想著閒聊時Edwardo提出的問題，讓我覺得沒有硬性規範，考試或是處罰這種自主學習的快樂，抑或是在一個月成功嶺緊繃的軍事管理後的反彈呢？

昨日，我們利用課餘時間，討論有關心目中的英雄和英雄(Heroi)的定義，在這之前，我們都丈二金剛摸不著頭腦，不知道Edwardo怎麼會突然想到這個問題。原來，這跟我們最常遇見的一個問題—你為什麼會選擇外交替代役息息相關。你有心目中的英雄嗎？你覺得英雄應該是怎樣呢？英雄又是如何產生的呢？外交替代役的役男們，或許從來沒有想過自己未來要成為一個英雄，但是媒體、新聞、政府或是社會大眾卻需要一個精神象徵，讓只有二十六個邦交國的台灣，在困頓的外交現實環境中，透露另一絲光芒的可能；讓號稱草莓族的世代裡，有一個挺起腰桿的標榜；讓聳動灑狗血的新聞中，添加一點溫馨和熱情。英雄雖然沒有刻意添油加醋、招蜂引蝶，但還是成為鎂光燈下的焦點，如果有一天人家發現英雄自己不知道為什麼做這個選擇(成為外交替代役)的原因時，那麼所有的歡呼、讚揚都會在鎂光燈下幻化為泡沫，因為英雄不能只是成為英雄的跟隨者。這是一種提醒，提醒自己，不管你會不會成為英雄，永遠要面對最真誠的自我；這是一個解釋，讓所有為其他替代役或是常備役役男忿忿不平的人們，可以瞭解到，英雄有可能是被動被環境所塑造的，但這卻不跟他們已經所做的、心中所想的，或是當初選擇參加的原因有所矛盾或違背。

就這樣，來自巴西的Edward和用英文上課的葡萄牙語課程，不時的互相交替刺激，那是一種與在醫院裡不同的成長方式。