Quintin's Bridges and Footprints

今天晚上看到公視在播「泰北中國結」，說得是半世紀以來因國共戰爭流浪泰緬山區的泰北華人，因為台灣政府刪減教育預算，而中國政府在經濟崛起後，開始資助公費留學、獎助學金、提供中文簡體教材、派遣長期駐外教師等等，讓泰北華人的教育界掀起軒然大波。

泰北對台灣政府，不！或許應該說國民黨政府念念不忘，自然有糾纏已久的歷史因素，但這不是我想寫下喃喃自語的原因。紀錄片當中，僑委會的代表很「公正」的提到，兩岸開放，關係解凍，如果台灣政府使不上力的，中國政府幫忙，也沒有關係，只要當地人受益就好。聽到這段話，我沒有「政府無情無義」的心情波浪起伏，腦袋想到的是：中國學生來台綁手榜腳，一再阻攔；我們一直在開新移民女性的識字班，但卻忘記可以利用資源培養東南亞語言的母語教學，這不都是同樣的背景嗎？

我在聖多美普林西比服役的時候，那邊的法語中心提供了許多接近免費的法語課程，連我們這些外來的台灣人，也都同樣受到優惠，因為法國政府權利支持法語學習。語言和教育，其實是一個社會文化的內涵外展，語言可以讓人潛入生活，教育可以深值人心，都是可以改變一個人的重要媒介，就像以前留美台灣學生，喝了一肚子洋墨水後，數十年後在台灣搞的很多都是美國那一套，可見得教育影響的無遠弗屆。但是，我們弄的身份證難拿，工作證不容易申請，比起他國有提供獎學金，又給合法的身份和未來的工作機會，在國際化的競爭中，爭取國際人才方面，我們已經大輸一截。

北歐芬蘭小國，對於外來移民，除了盡力輔導學習芬蘭語外，也非常重視他們母語的保存與延續，因為他們是每個人都是潛在的人力資源。我們的社會環境，有想說什麼就說什麼的自由氛圍；我們有許多東南亞的新移民，可能都是我們進入東協十國經濟圈的重要資源，因為我們沒有這種宏觀的視野，所以在政黨輪替、兩岸政策和態度大有改變後，對於泰北華人的教育，只當作一塊可有可無的區塊，連棄之可惜都談不上，因為這都來自我們目光如豆，只有想「同化」他人的自以為是，或許泰北華人人數只佔台灣兩千萬多人口的小比例，但是我們在文化與國家競爭力的投資又落後許多。

我們需要一些新想法與刺激。